کارشناسی ارشد » گروه آزمایشی علوم انسانی » مجموعه مدیریت » تحلیل آزمون سال 1392 کارشناسی ارشد مجموعه مدیریت
مدیریت مالی:
تنها درسی بود که روال سالهای گذشته را ادامه داده بود، منظور از روال سالهای گذشته این است که سؤالها از نظر نکته و مفاهیم تغییر چندانی پیدا نکرده بود، اکثر سؤالات تکراری و تنها اعداد و ارقام آن عوض شده بود و تنها 2 یا 3 سؤال وجود داشت که در سالهای گذشته از این مباحث سؤالی مطرح نشده بود ولی امسال مد نظر قرار گرفته بودند.
مدیریت ریسک:
· در کنکور 92 تمرکز اصلی سؤالات مدیریت ریسک بر مدلهای عاملی به خصوص مدل تک عاملی بود. حدوداً نصف سؤالات شبیه کنکور سال گذشته بود و تنها تفاوت آن این بود که فقط عددهای سؤالات عوض شده بود.
· نکتهی جالب توجه این است که در کنکور امسال از مبحثهای قرارداد تاخت و پیمانهای آتی سؤالی مطرح نشده بود و از قرارداد اختیار معامله هم فقط یک سؤال مطرح شده بود، در حالی که تمرکز اصلی سؤالات در چند سال گذشته بر روی سه مبحث ذکر شده بود اما در کنکور امسال سؤالها بیشتر مفهومی شده بودند.
· در کل میتوان گفت در سؤالات مدیریت ریسک کنکور سال 1392بحثهای ریسک و بازده و مدل قیمتگذاری داراییهای سرمایهای از اهمیت ویژهای برخوردار بود.
مالیه عمومی و بودجه:
تعداد سؤال |
مبحث |
2 |
تعاریف و اصول بودجه |
2 |
طبقهبندی بودجه |
2 |
درآمدها و هزینهها |
7 |
مالیات و اصول مالیاتی |
5 |
کلیات مالیه |
2 |
کالاهای عمومی و خصوصی |
20 |
مجموع |
· یکی از مهمترین مباحث این درس مبحث مالیات می باشد به گونه ای که 7 سؤال (35درصد) از آن طرح شد.
· با توجه به سؤالات سالهای 91 و 92، همچنان می توان کلیات مالیه عمومی، مالیات و کالاهای خصوصی و عمومی را مهمترین مباحث این درس درنظر گرفت به گونه ای که 70درصد سؤالات از این مباحث بوده است.
· مطالعه کتابهای زیر می تواند برای داوطلبان سال آتی مفید باشد:
مالیه عمومی یدالله دادگر، مالیه عمومی ابوطالب مهندس، مالیه عمومی عباسیان و محمودی، مالیه عمومی عزیزی،بودجه فرجوند و ابراهیمی نژاد.
حسابداری مالی و صنعتی:
در درس حسابداری مالی سؤالات امسال نسبت به سالهای گذشته تفاوت چندانی پیدا نکرده است. برای پاسخ دادن به این سؤالات میبایست بر اصول و مفروضات حسابداری به طور کامل مسلط بود.
حسابداری دولتی:
· ویژگی قابل توجه دیگر سؤالات حسابداری دولتی در سال 92 ،این بود که پراکندگی سؤالات افزایش یافته بود و از تعداد فصول بیشتری سؤال مطرح شده بود.
· ضمناً بر خلاف انتظارات از فصل حساب مستقل اعتبارات هزینهای تنها 3سؤال مطرح شد در حالی که در سال 91، 7 سؤال (35درصد) از این فصل طرح شده بود.
تعداد سؤال |
مبحث |
5 |
مبانی و اصول حسابداری |
2 |
حسابداری بودجه ای |
3 |
حسابداری خزانه |
1 |
مراحل انجام خرج |
3 |
حساب مستقل اعتبارات هزینهای |
2 |
حساب مستقل درآمد اختصاصی |
4 |
حساب مستقل تملک داراییهای سرمایهای |
20 |
مجموع |
تئوریهای مدیریت:
· اکثریت سؤالات از دو کتاب اصلی درس تئوری مدیریت یعنی مبانی سازمان و مدیریت رضائیان و مدیریت عمومی الوانی طرح شده بود.
· از طرف دیگر حدود 60 درصد سؤالات تنها مربوط به مباحث مفاهیم بنیادین مدیریت و نگاهی به نظریات مدیریت بود.
· یکی از ویژگیهای مهم آزمون سال 92 تمرکز غیر منطقی سؤالات بر چند فصل خاص بود به گونه ای که از میان حدود 32 سر فصل تئوری مدیریت تنها از 6 سرفصل سؤال طرح شده بود.
· عدم طرح سؤال از مباحث مهمی همچون سازماندهی، کنترل، ادارک، یادگیری، تغییر و تحول و ... که همواره سهم قابل توجهی از سؤالات را به خود اختصاص می داد، جای تعجب داشت. مطمئناً میانگین داوطلبان در درس تئوری مدیریت افزایش قابل توجهی خواهد داشت و بر خلاف سال 91 درصدی در حدود 40 تا 50 به هیچ وجه عالی تلقی نخواهد شد.
تعداد سؤال |
مبحث |
6 |
مفاهیم بنیادین مدیریت |
10 |
نگاهی به نظریات مدیریت |
2 |
فرهنگ سازمانی |
3 |
ارتباطات |
2 |
رهبری |
2 |
انگیزش |
25 |
مجموع |
مدیریت تولید:
· 2 سؤال در درس مدیریت تولید آزمون امسال نسبت به سال گذشته حیطه مباحث سؤالات مطرح شده افزایش یافته و از اکثر مباحث موجود سؤال داشتیم.
· وجود 2 سؤال از مبحث سیستمهای نوین تولید و 1 سؤال از مبحث مدیریت کیفیت گویای این مطلب است.
تعداد سؤال |
مبحث |
4 |
مبانی مدیریت تولید |
1 |
ابزارهای تجزیه و تحلیل تصمیمگیری |
1 |
پیشبینی تقاضا |
3 |
برنامهریزی ادغامی |
1 |
کنترل موجودی |
2 |
مکانیابی |
2 |
ارزیابی کار و زمان |
1 |
برنامهریزی |
1 |
کنترل پروژه |
1 |
نگهداری و تعمیرات |
1 |
مباحث متفرقه |
1 |
برنامه ریزی موادmrp |
1 |
مدیریت کیفیت |
20 |
مجموع |
اقتصاد خرد و کلان:
· در آزمون امسال از مباحثی همچون نظریه رفتار مصرفکننده و رفتار تولیدکننده هیچ سؤالی مطرح نشده بود، در حالی که این مباحث به تنهایی در آزمون سالهای گذشته به طور متوسط 3 تا 5 سؤال از 10 سؤال اقتصاد خرد را به خود اختصاص میدادند.
· در عوض از مباحث بازار رقابت کامل و انحصار کامل که بهمن 90 فقط 1 سؤال آمده بود، امسال 5 سؤال داشتیم. مباحثی که با توجه به کم بودن تعداد سؤالاتشان در آزمونهای گذشته کمتر مورد توجه داوطلبان قرار گرفته بودند.
تعداد سؤال |
مبحث |
2 |
عرضه و تقاضا |
3 |
هزینهها 3 |
5 |
بازار |
1 |
حسابداری مالی |
3 |
مدلهای تعیین درآمد |
2 |
بازار پول |
2 |
تعادل همزمان بازار کالا و پول |
1 |
نظریههای مصرف |
1 |
نظریههای تورم و بیکاری |
20 |
مجموع |
· در کل سؤالات اقتصاد امسال از استاندارد مناسبی برخوردار بودند، اما با توجه به افزایش سؤالات سخت، تغییرات زیاد در بودجهبندی مباحث( به خصوص اقتصاد خرد)و کمتر شدن سؤالات تکراری به نظر میرسد که میانگین درصد داوطلبان در این درس نسبت به چند سال اخیر کاهش چشمگیری داشته باشد.
بازاریابی:
تعداد سؤال |
مبحث |
3 |
رفتار مصرف کننده |
1 |
معرفی بازاریابی |
2 |
بازاریابی خدمات |
1 |
تعیین جایگاه در بازار |
1 |
تحققات بازاریابی 1 |
3 |
سیاست های قیمت گذاری |
1 |
بازارهای مصرف کننده |
4 |
کالا |
1 |
کیفیت محصول |
2 |
بازاریابی بین المللی |
1 |
پیشبرد کالاها |
20 |
مجموع |
ریاضی عمومی:
تعداد سؤال |
مبحث |
2 |
تابع |
4 |
حد و پیوستگی |
1 |
بسط دو جملهای |
6 |
مشتق و کاربرد آن |
2 |
انتگرال و کاربرد آن |
5 |
توابع چند متغیره |
1 |
کاربرد ریاضیات در اقتصاد |
1 |
معادلات دیفرانسیل |
3 |
ماتریس |
25 |
مجموع |
· همانند سالیان گذشته به نظر میرسد فصول توابع چند متغیره و ماتریس از اهمیت خاصی برخوردار هستند و بعد از آنها فصول مشتق و کاربرد آن و همچنین حد و پیوستگی حائز اهمیت میباشند.
· به داوطلبان رشتههای مدیریت و حسابداری که سال آینده قصد شرکت در آزمون کارشناسی ارشد را دارند، توصیه میکنیم تمام مطالب را به طور کامل بخوانند و طبیعتاً مباحث پر اهمیتتر را با حل تستهای بیشتر مرور کنند و از بررسی و حل تستهای 10 سال گذشته غافل نشوند.
تحقیق در عملیات:
تعداد سؤال |
مبحث |
4 |
حمل و نقل |
4 |
قضیه ثانویه |
4 |
روابط سیمپلکس تجدید نظر شده |
3 |
تحلیل حساسیت و روش ترسیمی و حالات خاص آن |
1 |
روش سیمپلکس و حالات خاص |
2 |
مفاهیم پایهای و برنامه ریزی پارامتریک |
1 |
مسئله تخصیص |
1 |
برنامه ریزی غیر خطی |
20 |
مجموع |
آمار و احتمالات:
· تعداد سؤال: 15
· از نکات قابل توجه می توان به طرح کردن 2 سؤال از فصل«آزمون فرض» اشاره کرد که در سال گذشته سؤالی مطرح نشده بود. از شباهتهای سؤالات امسال با سؤالات سال گذشته هم میتوان به تعداد سؤالات از فصل «آمار توصیفی» (4 سؤال) اشاره کرد.
· پراگندگی سؤالات امسال نیز تقریباً همانند سال گذشته بود که به اهمیت فصل اول (آمار توصیفی) همچنان باید دقت کرد.
· با توجه به سؤالات این چند ساله و به خصوص امسال میتوان نتیجه گرفت که برای موفقیت در این درس نیاز به تکرار و تمرین و حل کردن مسایل تا انتها میباشد و فقط فهم صورت سؤال، شرط لازم برای حل مسأله است.