کارشناسی ارشد » گروه آزمایشی مهندسی » مجموعه مهندسی کامپیوتر » تحلیل آزمون سال 92 کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر
ریاضیات
ریاضی مهندسی
مبحث |
تعداد سؤال |
معادلات مشتقات جزئی |
1 |
سری فوریه |
1 |
انتگرال گیری مختلط |
2 |
مجموع |
4 |
· به لحاظ سختی، سؤالات آزمون امسال را میتوان کمی سختتر از سؤالات آزمون سال قبل دانست.
آمار و احتمالات
- تعداد سؤال: 5
از تفاوتهای سؤالات سال 92 با چند سال گذشته میتوان به نیامدن سؤال از نظریه برآورد اشاره کرد. که شاید این موضوع قابل توجه بود.
محاسبات عددی
مبحث |
تعداد سؤال |
سیستم عامل |
3 |
معادلات غیرخطی و همگرایی |
2 |
درونیابی خطی |
1 |
مجموع |
6 |
· در آزمون کارشناسی ارشد رشته مهندسی کامپیوتر امسال (سال 92) تنها 3 سؤال از درس سیستم عامل مطرح شد. بر خلاف سالهای گذشته که 4 سؤال از این درس مطرح میشد.
ساختمان گسسته
مبحث |
تعداد سؤال |
لاتیس |
1 |
روابط هم ارزی و افراز |
1 |
جایگشت |
1 |
گراف |
1 |
مسائل متنوع شمارش |
1 |
مجموع |
5 |
دروس تخصصی هوش مصنوعی
طراحی الگوریتم(گرایش هوش)
· در سال 92 نیز تعداد سؤالات این درس 6 سؤال بود.
· در سال 91 تمامی سوالها از بخش مرتب سازی، شاخصهای آماری و گراف بود. اما در سال 92 از طراحی الگوریتمها و مقدمات نیز سؤال آورده شده بود.
· به نظر میرسد داوطلبان هوش روی بخشهای مرتب سازی، شاخصهای آماری و گراف باید وقت زیادی گذاشته تا تسلط و دقت کافی را برای پاسخگویی به اکثر سؤالات داشته باشند.
مدارهای الکتریکی
· نکته کلی که درباره درس مدار در گرایش هوش مصنوعی میتوان گفت این است که به طور کلی سؤالاتی که از این درس برای مجموعه مهندسی کامپیوتر طراحی میشود به مراتب ساده تر از سؤالات مجموعه مهندسی برق میباشد که البته چندان هم دور از انتظار نیست. زیرا که در مجموعه مهندسی کامپیوتر تمرکز اصلی بر روی دروس دیگری میباشد.
· نکتهای که اکثر داوطلبان از آن به سادگی عبور میکنند این است که سادگی سؤالات درس مدار برای مجموعه مهندسی کامپیوتر به حدی است که اگر داوطلب اندکی وقت بیشتر برای این درس بگذارد به راحتی میتواند در هر کنکور مجموعه مهندسی کامپیوتر به تمامی سؤالات این درس پاسخ بدهد.
· با توجه به ادوار مختلف کنکور، این طور به نظر میرسد که طراحان تمایل بیشتری به طرح سؤال از بخش مدارات ساده، مدارات مرتبه اول و مبانی مدارات خطی و تغییر ناپذیر با زمان و تحلیل حالت دائمی سینوسی دارند و در هر دوره تمرکز روی یک بخش بوده است.
· در کنکور ۹۱ مدارات ساده و مبانی مدارهای خطی و تغییر ناپذیر با زمان و مورد توجه بوده اند و در کنکور ۹۲ نیز مدارات ساده، مدارات مرتبه اول و تحلیل حالت دائمی سینوسی بیشتر مورد توجه قرار گرفتهاند.
· بنابراین برای مطالعه این درس، ابتدا مدارهای ساده و پس از آن مدارات مرتبه اول باید بهطور کامل مطالعه شود زیرا تستهای این دو بخش به نسبت بقیه بخشها نکتهدارتر هستند.
· از میان باقی بخشهای این درس نیز بخش مبانی مدارات تغییر ناپذیر با زمان و تحلیل حالت دائمی سینوسی نیز گزینههای مناسبی برای مطالعه و تکمیل یادگیری مفاهیم اصلی میباشند.
دروس تخصصی نرم افزار
زبانهای برنامهسازی
- تعداد سؤال:2
· بر خلاف سال 91، در سال 92 تعداد سؤالات این درس از 4 سؤال به 2 سؤال کاهش پیدا کرده بود که این شاید امتیاز مثبتی برای داوطلبان باشد. چرا که این درس حجیم و البته تا حدی بدون منبع خوب، نقش کمرنگتری در نتیجه داوطلبان خواهد داشت. البته میتوان تعداد سؤالات این درس در سال 92 را 3 سؤال دانست. چرا که مبحث ذخیرهسازی ساختمان دادهها هم در درس کامپایلر و هم در درس زبان برنامهسازی مطرح میشود. به هر روی، سؤالات این درس از مبحث مدیریت حافظه (جمعآوری زباله) و کنترل ترتیب داده شده بود.
· به طور کلی نمیتوان مباحث مشخص و دقیقی برای این درس ابراز کرد. هر چند به نظر میرسد بخشهای انواع دادههای اصلی، کنترل ترتیب، کنترل زیربرنامه (فراخوانیها و حوزههای پویا و ایستا) و مدیریت حافظه از اهمیت بیشتری در سالهای اخیر برخوردار بودهاند.
طراحی الگوریتم(نرم افزار)
· بر خلاف سال 91، در سال 92 تعداد سؤالات این درس از 6 سؤال به 5 سؤال کاهش پیدا کرده بود که البته ممکن است این، کار را برای داوطلبان مشکلتر کند. چرا که سؤالهای ساده با احتمال بیشتری کنار گذاشته میشوند.
· روالی که در این درس همیشه برقرار بوده، تاکید بر موضوعات عمیق و یادگیری مفاهیم اصلی درس است که زمان و تلاش زیادی را از سوی داوطلبان میطلبد. اما خوشبختانه به دلیل همپوشانی این درس با درس ساختمان داده و آزمونهای رشتههای مرتبط، تستهای فراوانی در ارتباط با این درس در دسترس است.
· در سال 92، بر خلاف سال 91، از بخش مرتب سازی فقط یک سؤال طراحی شده بود. البته مفاهیم مرتبسازی و مفاهیم گراف همیشه در این درس مهم بوده و از آنها سؤال طراحی شده است.
پایگاه داده:
· در سال 92 نیز تعداد سؤالات این درس 4 سؤال بود.
مبحث |
تعداد سؤال |
|
91 |
92 |
|
مقدمات |
1 |
- |
SQL |
1 |
1 |
جبر رابطه ای |
1 |
1 |
نرمال سازی |
1 |
2 |
مجموع |
4 |
4 |
· به طور کلی تمرکز اصلی این درس بر روی جبررابطهای،SQL و نرمالسازی است و هرازگاهی یک سؤال از مقدمات آورده میشود.
· توصیه این است که داوطلبان تمامی سطوح نرمالسازی را به دقت مطالعه کرده و از همه آنها تست بزنند. چرا که در سالهای گذشته از همه سطوح نرمالسازی سؤال طراحی شده است.
· هر چند مرجع حجیم پایگاه دادهها نوشته روحانی مرجع اصلی برای این درس است، اما استفاده از منابع تستی و خصوصاً تستهای سالهای گذشته مفیدترین منابع برای درس آسان پایگاه دادههاست.
کامپایلر
· اهمیت درس کامپایلر بعد از کنکور سال 91، به دلیل کاهش تعداد سؤالات از 5 سؤال به 2 سؤال بسیار کاهش یافت.
مبحث |
تعداد سؤال |
گرامرهای LR |
1 |
گرامرهای LL |
1 |
مفاهیم پارسرها |
1 |
مفاهیم اولیه کامپایلر |
1 |
تولید کد |
1 |
مجموع |
5 |
· با توجه به ادوار مختلف کنکور، این طور به نظر میرسد که طراحان تمایل بیشتری به طرح سؤال از بخش گرامرهای LL دارند. ضمن این که محاسبات و نکات این بخش سادهتر نیز هستند. بنابراین برای مطالعه این درس، این بخش اولویت اول را دارد.
· از میان دیگر بخشهای این درس نیز بخش گرامرهای( LR چه CLR و چه SLR)و بخش تولید کد خصوصاً نحوه ذخیرهسازی ساختماندادههای مختلف مثل آرایه (که البته در درس زبان برنامهسازی نیز ممکن است به آن اشاره شود)اکثر سؤالات سالهای پیشین را تشکیل میدهند. هرچند پیشنیاز تمام مطالب فوق آشنایی با مفاهیم اولیه کامپایلر و تحلیلگرها است.
· درس کامپایلر درس سادهای است و اکثر نکات آن با یک دور مطالعه و تمرکز قابل یادگیری هستند. تعداد تستهای سالهای گذشته این درس به مراتب کم است ولی باید به این نکته توجه داشت که سؤالات این درس به مراتب سادهتر از بقیه دروس تخصصی است و این مسئله میتواند به امتیازی مثبت برای داوطلب تبدیل شود.
دروس تخصصی معماری کامپیوتر
مبحث |
تعداد سؤال |
مدارهای الکتریکی |
4 |
VLSI |
5 |
الکترونیک دیجیتال |
3 |
انتقال داده ها |
4 |
مجموع |
16 |
· تنها تفاوت با سال گذشته بین دو درس الکترونیک دیجیتال و VLSI بود که البته بهتر است مجموع دو درس الکترونیک دیجیتال و VLSI را یکی در نظر بگیریم چون بسیاری از مباحث آنها یکسان و متمم یکدیگرند، با این فرض سؤالات از نظر تعداد کاملاً مشابه پارسال بود .
· در آزمون سال 92 از مباحث گیت انتقال 1 سؤال، تست مدارات VLSI 1سؤال، منطق دینامیک CMOS 1سؤال، خازنهای ترانزیستور MOS 1سؤال و از ساخت ترانزیستورهای MOS نیز 1 سؤال مطرح شده بود. در آزمون سال 92 از مباحث تأخیر انتشار 1 سؤال، ابعاد ترانزیستورها 1 سؤال و nmos نیز 1 سؤال مطرح شده بود.
· در آزمون سال 92 از مباحث انتقال غیر همگام 1 سؤال، مدلاسیونهای چند سطحی 1 سؤال، انتقال دادهها 1 سؤال و از پنجره لغزان هم 1 سؤال مطرح شده بود.
دروس تخصصی مشترک
سیستم عامل
مبحث |
تعداد سؤال |
نواحی بحرانی |
1 |
زمانبندی صفهای چندگاه با فیدبک(MFQ) |
1 |
صفحهبندی |
1 |
مولتی پروسسینگ multiprocessing |
1 |
مجموع |
4 |
ساختمان داده ها:
- تعداد سؤال: 6
· آزمون کارشناسی ارشد رشته مهندسی کامپیوتر امسال (سال 92) نیز همانند روال سالهای گذشته 6 تست از درس ساختمان دادهها آمده بود.
· نکتهای که در کنکور سال 92 در هر دو مقطع ارشد و دکتری در مورد درس ساختمان دادها به چشم میآمد، آن بود که اکثر سؤالات مفهومی و مبتنیبر مرتبه اجرایی و پیچیدگی زمانی بودند. به نحوی که اهمیت فصل دوم (مفاهیم مرتبه اجرایی و پیچیدگی زمانی) که بدون شک همیشه یکی از مهمترین و پرکاربردترین فصلهای درس ساختمان دادهها بوده است.
· مفاهیم لیست پیوندی و گراف در کنکور سال 92 کمرنگ بود و هیچ تستی از این فصلها آورده نشده بود. البته به دلیل آنکه در ساختمان دادهها 10 فصل داریم ولی تنها 6 سؤال از آنها میآید، بدیهی است که هر ساله چند فصلی مورد کم توجهی قرار میگیرد.
· در آزمون سال 92 از مرتبه اجرایی روابط بازگشتی 1 سؤال، پشته و صف 1 سؤال، درختهای ویژه 1 سؤال، مرتبسازی 1 سؤال، درهمسازی 1 سؤال و آرایه و پیچیدگی زمانی 1 سؤال مطرح شده بود.
معماری کامپیوتر
مبحث |
تعداد سؤال |
سازمانهای ورودی – خروجی |
1 |
حافظه |
1 |
مدهای آدرسدهی |
1 |
Nano program– ریز برنامهریزی شده |
1 |
الگوریتمهای حسابی |
2 |
مجموع |
6 |
· در آزمون سال 92 سؤالات درس معماری کامپیوتر بسیار ساده بود، به طوری که در بین 6 سؤال تنها یک مدار آن هم از بخش الگوریتمهای حسابی دیده میشد که آن هم سؤال مدار بسیار سادهای بود.
· نکته دیگر آنکه در سالهای اخیر کمتر پیش آمده بود که از مبحث الگوریتمهای حسابی 2 سؤال مطرح شود.
· در آزمون سال 92 از مباحثی مثل نگاشت، پایپلاین، سیکل دستورالعملها و بسیاری از مباحث جالب و پیچیده معماری خبری نبود.
مدار منطقی
· در مجموع از فصل سوم (مدارهای ترکیبی) 3 سؤال، از فصل چهارم (مدار های ترتیبی) 2 سؤال و از فصل پنجم (شمارندهها) نیز 1 سؤال آمده بود.
مبحث |
تعداد سؤال |
مدارهای ترکیبی (مالتی پلکسر) |
2 |
تحلیل مدارهای ترتیبی سنکرون |
1 |
شمارندهها |
1 |
مدلهای میلی و مور |
1 |
قطعات منطقی برنامهپذیر |
1 |
مجموع |
6 |
· همچنان مهمترین مباحث درس مدار منطقی، مدارهای ترکیبی و مدارهای ترتیبی هستند. به بیان سادهتر با تسلط بر فصلهای سوم و چهارم درس مدار منطقی میتوان به 80٪ سؤالات مدار منطقی پاسخ درست داد.
· نکته مهمی که در درس مدار وجود دارد، الزام تمرین و تکرار زیاد است که بتوان به مشکل محدودیت زمان غلبه کرد.
نظریه زبانها و ماشینها:
مبحث |
تعداد سؤال |
پذیرنده زبانهای منظم |
1 |
ماشینهای تورینگ(TM) |
1 |
پذیرنده زبانهای مستقل از متن(PDA) |
2 |
زبانهای مستقل |
1 |
مجموع |
5 |
· در آزمون سال 92 زبانها و ماشینهای مستقل از متن مهمترین مبحث از دید طراح سؤالات بوده است.